(Nota del redattore: John Miller, Troy University e Robin Ammon, Università del South Dakota, ha recentemente scritto il seguente articolo per il reporter di contenziosi per commozioni cerebrali. È ristampato esclusivamente qui.)
Molti atleti interscholastici, in particolare i giocatori di football delle scuole superiori, sono probabili commozioni cerebrali mentre partecipano a uno sport (McCrea, Hammeke, Olsen, Leo e Guskiewicz, 2004). Copeland (2010) ha inoltre indicato che Maglia Racing Club de Avellaneda 3,4 su 1000 atleti subiscono una commozione cerebrale in concorsi o pratiche interscholastiche. A causa della crescente documentazione delle commozioni cerebrali legate allo sport, anche la consapevolezza del pubblico è aumentata. È quindi fondamentale che i funzionari delle scuole superiori come direttori atletici, allenatori e allenatori atletici siano a conoscenza delle linee guida convenzionali delle cure per gestire il rischio di commozione cerebrale che potrebbero ridurre potenziali contenziosi. Una fonte primaria di queste linee guida può essere trovata nelle politiche di associazione atletica statale.
Attualmente tutti i 50 stati, più il Distretto di Columbia, hanno in atto leggi sulla commozione cerebrale legate allo sport (Weinberger & Briskin, 2013). Tuttavia, la maggior parte dei tribunali statali ha espresso una riluttanza a interferire in modo giudiziario con la relazione contrattuale tra un’associazione di atletica delle scuole superiori statali e le sue scuole membri (Mitten, 2014). I tribunali hanno anche assunto la posizione di non essere nella posizione migliore per decidere le controversie sportive e invece differiscono ai regolatori sportivi e alle associazioni volontarie per prendere decisioni secondo le proprie regole (Indiana High School Athletic Association contro Carlberg, 1997). Inoltre, Crane v. Indiana High School Athletic Association (1992) ha suggerito che le regole, le interpretazioni e le domande dell’organismo di governo dello stato dovrebbero essere pubblicate per fornire linee guida convenzionali di assistenza alle scuole, agli studenti e ai genitori membri.
I risultati di uno studio sulle politiche di associazione atletica delle scuole superiori statali per la gestione delle commozioni cerebrali legate allo sport hanno rivelato che non esistevano politiche di educazione a commozione cerebrale per oltre il 70% dei direttori atletici delle scuole superiori (Miller & Ammon, 2017). Tuttavia, quasi il 75% degli allenatori doveva rivedere le informazioni di commozione cerebrale o seguire gli standard stabiliti dalla National Federation of High School Associations (NFHS). Quasi il 65% delle politiche statali ha richiesto al personale medico autorizzato come i medici di squadra per fare la diagnosi di commozione cerebrale finale. Inquietante, oltre il 5% non ha specificato una politica su chi è responsabile di una diagnosi di commozione cerebrale finale. Maglia Club America Nel descrivere il tipo di protocolli di commozione cerebrale, il 48% non ha indicato alcun tipo di protocolli di commozione cerebrale da seguire durante un concorso. Tuttavia, il 22% ha seguito le linee guida politiche di NFHS. Mentre quasi il 50% delle politiche statali non ha specificato le linee guida per il reso a giocare, il 36% ha seguito le linee guida politiche di NFHS. In modo allarmante, una politica statale ha permesso a un atleta della scuola superiore di tornare a giocare dopo 24 ore. Infine, il 58% delle politiche ha indicato che solo un medico potrebbe fornire l’approvazione finale per restituire un atleta delle scuole superiori per giocare.
La Corte di Crane (1992) ha imposto che tutte le politiche delle associazioni atletiche delle scuole superiori statali debbano essere chiare e inequivocabili, ragionevolmente interpretate alla luce dei loro obiettivi legittimi e costantemente applicate. Chiaramente, questo non è il caso relativo alle politiche statali delle scuole superiori per la gestione della commozione cerebrale. Senza l’implementazione di linee guida convenzionali per gestire i rischi delle commozioni cerebrali, il potenziale esiste per un giocatore commovente da collocare in una situazione che aumenta la propria esposizione a un danno maggiore, aumentando così la probabilità di possibili contenziosi contro la scuola (Kleinknecht v. Gettysburg College, 1992; Osborne & Ammon, 2012; Pinson v. Tennessee, 1995). Idealmente, l’implementazione e l’applicazione degli standard per l’istruzione, la prevenzione e l’approvazione per il ritorno al gioco dovrebbero stabilire una maggiore cura convenzionale per i programmi sportivi rispetto agli atleti che soffrono di commozioni cerebrali. Mentre la conoscenza di per sé non equivale a un’azione appropriata, uno sviluppo uniforme e l’attuazione delle politiche statali che si occupano di incidenti cerebrali creerebbero una cultura della sicurezza per gli incidenti concussivi degli atleti delle scuole superiori.
Riferimenti
Copeland, J. (23 febbraio 2010). Nuovi dati suggeriscono il cambio del tasso di commozioni cerebrali del calcio universitario. Recuperato da
Crane v. Ind. High Sch. Associazione atletica, 975 F.2d 1315, 1326 (7 ° Cir. 1992).
Indiana High School Athletic Association contro Carlberg, 694 N.E.2d 222, 1997 Ind. Lexis 230 (Ind. 1997)
Kleinknecht contro Gettysburg College, 989 F.2d 1360 (3d Cir. 1993).
McCrea, M., Hammeke, T., Olsen, G., Leo, P. e Guskiewicz, K. Maglia RB Leipzig (2004). Commozione cerebrale non segnalata nei giocatori di football delle scuole superiori: implicazioni per la prevenzione. Clinical Journal of Sport Medicine, 14, 13–17.
Miller, J. & Ammon, R. (2017). Politiche dell’associazione delle scuole superiori dello stato: cosa stanno facendo per gestire i rischi di Connull